个人简介：

张剑，2004年毕业于安徽师范大学物电学院，2004年至今任教于安徽省滁州中学，并一直担任班主任工作。自2007年起连续12年获校级优秀班主任、先进教育工作者、优秀教师等称号。先后获得了实验创新说课滁州市一等奖和安徽省二等奖，自制教具3次获全国二等奖，积极投身“北斗杯”全国青少年科技创新大赛，并3次获得“全国十佳科技辅导员”称号。个人有4篇省级论文，多篇市级获奖论文，并在核心期刊《中学物理教学》上发表论文1篇。

莫问收获 但问耕耘

张剑老师始终牢记“要想给学生一滴水，自己必须有一桶水；要想给学生一桶水，必须使自己成为一条不竭的河流”，十七年来他教过的学生已遍布祖国的大江南北，在他的影响下，他们中有不少人选择了物理或与物理相关的专业。

当然，除了物理老师这个头衔，来自学生的另一个称呼更让张老师感到骄傲。“老班”，每次听到学生嘴里蹦出的这两个字时，张老师都会觉得莫名的亲切。他认为这个“老”字说明孩子们在心底把他当作了是和老爸老妈一样的家人，这是对班主任最质朴无华的昵称，饱含学生们对他深厚的感情，所以他也视学生们为自己的孩子，用心去呵护他们，不但教给他们知识，更关心他们的成长。

在张老师的班主任生涯中曾有一个学生让他记忆深刻。2014年开学第一周，一个瘦小孤独的身影引起了张老师的关注，这是一名来自凤阳农村的女生，整天缩在自己的座位上，不愿意和老师及其他同学交流。张老师从登记表上了解到女生的家庭情况——妈妈、弟弟和她三人，经济困难，生活压力大。张老师看在眼里，暗下决心要尽己所能帮助这个孩子。可是当他把好不容易申请到的资助金交给她时，她却推开了。动作很轻，可眼中的苦楚很清晰，拒绝的心意很坚决。

那时候的张老师并没有真正意识到对于这个年龄的孩子，经济上的资助不是万能的，她需要的是理解、尊重和爱护。在接下来的生活和学习中，张老师一直坚持给予与付出，但是女孩始终不能敞开心扉，很多次张老师都在想他也许做的都是无用功，但10年的班主任经验又告诉他事情肯定不是简单的贫困和自卑，他一定要找到原因，帮助她顺利度过三年的高中生活。

一年后的运动会上，女生在三级跳比赛试跳时弄伤了脚，张老师在医院忙前忙后，直到女孩的家人赶来。当时他从一起陪护的一位同学口中得知，女孩的父亲在两年前因车祸身亡。父亲的意外离世对那个四口之家不亚于天塌地陷，而对于一个十四岁的女孩来说，这更是一个无法承受的打击！张老师顿时明白了女孩封闭自我的原因，而此次运动会的受伤事件也让孩子看到了张老师的真心关怀和无私付出，让孩子终于敞开了心扉。张老师坚定地告诉女生一定会尽全力帮助她完成学业，让她放下身上的包袱奔着梦想而去。而后来的两年学习生活中，张老师也用自己的行动践行着这份诺言。女生最终录取到成都电子科技大学，到了大学后她给张老师写来感激信：“漫漫人生路，所幸有您”，并表示以后要像张老师一样做个温暖他人的人。        

而这件事，让张老师欣慰的同时又很自责，他认为如果自己的工作再细致些，在一开始看到家庭成员情况时就能关注并多打听了解，也许就能更快找到孩子封闭自我的原因，也能更快帮助女孩走出生活的困境。此后，张剑老师在班主任工作中便要求自己更加细心周到，对于班级学生，始终坚持不抛弃不放弃，一个都不能落下。2020年张老师所带班级55人达一本线，本科升学率100%，相信这个成绩是对张老师多年来无私付出的最好回报。