个人简介：

程晶，2007年毕业于安徽师范大学，同年任教于滁州中学，长期担任高中历史教学和班主任工作。多次获校级红旗班主任、优秀党员和优秀教职工等称号。在教育教学上，先后获得滁州市“满意课堂”评比一等奖，滁州市“优质课”评比一等奖，安徽省历史课堂竞赛一等奖，2014年获全国历史“优质课”评比一等奖，参加多项省市级课题，所带班级被评为滁州市“优秀班集体”。先后荣获滁州市教体系统“优秀共产党员”、滁州市“优秀班主任”、滁州市“青年岗位能手”等荣誉，2015年省教育厅授予“安徽省优秀青年教师”称号。

班级发展理念：高度统一规范、张扬个性风采

班级发展红线：谈恋爱、玩手机、看小说、负能量、假学习

班级发展上线：对自己负责、对同学友爱、对亲人温暖、对规则敬畏、对未来坚定

勤抓思想，德育先行。程晶老师努力构建和谐、奋进、班风正、学风浓的班集体，班级高度重视德育工作与学生思想建设，除了完成学校的相关主题班会，广泛开展与德育建设相关的如红色教育、励志教育、感恩教育等系列活动，积极组织学生和老师参加、感受，这就提高了活动的效果与学生的思想认知，这样的工作也使得班级在发展中始终保持正确的方向和昂扬的斗志。

严抓班风，管理人文。良好的班风人人受益，严格而又人性化的管理更是班级持续良好发展的保障，程晶老师在班级发展上，注重建立高效的班干部队伍、课代表队伍、小组长队伍、背书小能手队伍等，放手让他们在班级常规工作中大胆工作，树榜样，立标杆，在学习、品德等各方面起带头作用，班级发展离不开其他老师的辛勤付出，程老师重视以班主任为核心的教师管理队伍建设，经常通过考试等多种契机，积极沟通交流，研讨班级发展工作。

细抓学习，力求实效。在重视德育与班风建设的同时，程老师的班级管理与发展，不断努力去激发同学们求知欲、进取欲，在月考、期中、期末考试或者联考之后，班级会用“成绩曲线图”“班级之星”等多种方式来反映学生个人和班级整体的学习状况，让每个同学对自己的学习趋势有一个很好的把握。班级还经常组织学情分析会，讨论和交流并解决学生学习中的问题，加之以考后家长谈话与学生谈话，以此激发学生的求知进取欲望。

    教育是一场苦行，程老师相信，教育不仅是传播知识，更是爱的张扬与传递，如果能使哪怕一颗心少于哀伤，多些阳光，便不枉此行。