为丰富我校校园文化和学生的课外生活，拓展第二课堂，挖掘学生的潜能，调动学生探究历史的兴趣，展现同学们的才华，本学期我校课后服务活动中开设了历史剧创作与表演课程。

第一次课程中考虑到同学们虽对历史剧很感兴趣，但剧本创作这块还是相对生疏，所以首先给大家作了历史剧创作的知识讲座，让学生了解一些基本的戏剧知识，比如戏剧要素包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等，结构上包括起承转合，尤其是转部分是冲突的最高潮，要能把观众情绪带到最高点，还在总体上介绍了历史剧创作注意事项。在知识传授的基础上，又给同学们展示了一些成熟的历史剧本，以及我校以前学生排练历史剧的相关照片和视频，在充分调动课堂氛围的同时，也拉进了学生与历史剧的距离，增加了学生创作和表演历史剧的经验。本次课程结束之前，根据现场同学们的特长和意愿进行了分组和分工，并且要求各剧组在下一次课程之前合作完成本组选取的历史剧剧本的初稿。

第二次课程中，学生们已经开始从历史剧的理论迈向实践。各剧组都带来了本组剧本的初稿，在各自剧组导演的带领下按照剧本的角色和分工，开始了第一次的排练。同学们边排练，边总结，边修改，宽敞的阶梯教室立马热闹起来。

第三次课程，因为历史剧本经过上节课的修改相对比较成熟，所以在老师的指导下，现场同学们排练得有模有样。

听——“红岩啊，你象征着坚强不屈的革命意志，你引导着广大青年奔向战斗的前方，在你的身旁，松柏四季常青，在你的脚下，鲜花永远开放。”（《红岩》）

看——“女子必当有学问，求自立，不当事事仰给男子”,“危局如斯敢惜身?愿将生命作牺牲”的《秋瑾》！

叹——“力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”（《霸王别姬》）

思——“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”（《隆中对》）

历史剧创作与表演增强了学生的创作热情，同时剧中借助角色转换、情境模拟，配以生动的语言、仿真的情境，让学生有耳目一新的感觉。妙趣横生、乐意融融的环境氛围，使得学生自然而然地接近历史、感悟历史。（文/彭昔娟、朱莉）