为了丰富学生的课余生活，让学生在化学领域收获快乐和成功的体验，乐学乐思，培养他们的创新精神和实践能力，从而落实“以人为本”的理念，促进学生全面发展，学校开展了化学拓展课程。本课程的主旨是“立足化学，实践探究，服务社会”，口号是——“让不懂化学的人了解化学，让了解化学的人热爱化学！”。

很多学生不知道学习化学有什么用处，主要原因是平时的化学课偏重课本知识，没有将化学与生活联系起来。其实生活中各个方面都涉及到化学知识，化学课外拓展正是以丰富有趣的活动，为学生揭去化学神秘的面纱，从而增强学习化学的兴趣。

自制肥皂

肥皂的发现已有两千多年的历史，但制皂工业是纯碱的工业生产方法发现以后才发展起来的。学生利用油脂在碱性条件下水解生成甘油和高级脂肪酸盐的课本知识，体验手工皂的制作，又解压又有趣。

自制银镜

“同学们，知道水壶瓶胆那层亮亮的是什么吗？”——课堂上老师说银镜反应的条件是碱性溶液，却没有让学生探究原因，而在化学活动课上，学生设计方案，运用课本知识，自制银镜，并进行探究，这是对课堂教学的补充，更是化学素养的延伸。

自制烟花

滁州市区禁止燃放烟花已经很久了，学生听说可以自制烟花，都非常兴奋，积极性空前高涨，甚至有学生说每天都在期待化学拓展课。我们以铝热反应为原型，加入颜色实验，制作了很多五颜六色的烟花棒。同学们拿着自制的烟花，来到室外点燃，在火花亮起的时候，大声喊：“高三加油，我们为你们祈福。”

头脑中问题的出现，好奇心的引发，兴趣的产生，乐趣的取得，志趣的升华，都不是生来就有的。化学课外拓展课是以学生为主体、教师为辅导的活动课，有利于培养学生的自学能力和组织能力。由于拓展课没有考试限制，学生没有太多心理压力，这自然有利于创造力的培养。让我们期待更多好玩又益智的化学拓展课吧！（郑晓旭 报道）