为了进一步打造语文高效课堂，提升学生的语文核心素养，落实新课标精神,11月22日下午，滁州中学语文教研组在同乐校区就“高中语文大单元教学”开展了专题教学研讨会，全体语文教师参加，刘志刚校长莅临指导。研讨会由语文学科副主任戴哲老师主持。

研讨会上戴哲老师首先介绍了大单元教学的背景及意义。她指出，《普通高中语文课程标准》的出台和统编版高中语文教材的实施，意在落实学生的语文核心素养，要求教师在教学中要以学习任务为导向，以学习项目为载体，并整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源等，引导学生在语文学习情境与活动中提升语文核心素养，但在实际教学中，受传统观念中单篇精读教学模式的影响，没有注重教学内容之间的前后联系，不能依据新课程标准的要求，对教材内容进行科学有效地整合，缺乏进行整合式大单元教学设计的能力，因而影响了学生语文核心素养的培养。为改变这一现状，落实新课标的要求，需要提升教师的大单元教学设计能力。

语文学科主任李祥军老师首先作了题为《“语”时俱进 “研”途灿烂——高中语文大单元教学展望》的专题讲座，李主任指出在“新课标”“新高考”“新教材”背景下开展大单元教学，是“在新课标精神的指引下，希望突破单篇精讲细读，以学习任务来整合整个单元的教学，让学生在自主学习中学会学习，把教育的重心重新放到学生自己学习上，让学生带着问题学习，扩展学生的知识面，增加阅读量，减少学生语文学习读书少的问题”；大单元教学是“在语文大观念、大概念的透视和聚合下，把不同课文进行统整，并且进行深度连接和组织，让原本碎片化的知识，可以进行深度迁移和运用”；大单元教学是从大的观念、任务、问题等角度出发，对教材进行整合处理，以主题为线索，以任务为驱动，以情境为依托，进行连续课时的单元整体性教学。李主任指出大单元教学大在立意、大在格局、大在结构，需要语文教师从课程建设和学科素养建构的高度去设计、去实践。

高一年级葛雯老师和程义梅老师分别进行了大单元教学设计展示。葛雯老师展示了必修上册第三单元“诗意人生”的教学设计，程义梅老师展示了选择性必修中册第一单元整体教学设计。两位老师对教学设计中的“单元学习目标、篇目、任务、任务分解及进度安排”和具体实施进行了详尽的介绍。她们特别指出，大单元教学以任务驱动学习，以活动推动任务的落实，需要教师重视对学生的评价，要将新课标中“评价理念”贯穿教学的整个过程，“评价的过程即学生学习的过程”“评价要注重展示学生自我发展的过程”，课堂中动态性的学习评价可以让学生对自己的学习效果进行实时监测，为自己的学习反思提供量化性、可视性的现实依据，同时也有利于教师对自己设计大单元教学的效果进行适时反馈总结。

高二年级的张维老师和陈若祥老师结合一学年的教学实践同大家交流了大单元教学的反思。张老师在《“大”而有“魂”“大”而有“核”——大单元设计教学的反思》发言中指出，大单元教学要以学生的学科核心素养为指导，重视以大主题或大任务为中心对学习内容进行分析、整合、重组和开发，将单篇课文纳入到单元体系之中，通过单元主题的引领和情境的创设，引导学生以完成任务或开展活动的方式达成单元学习目标。陈老师在《在摸索中前行：大单元教学的反思》发言中指出，大单元教学的实施要符合语言学习的认知规律，符合学生学习的心理逻辑，符合语文教学本体论的设计，从“大概念主导下的文本解读弱化”“大情境主导下的教学模式套路化”“大任务主导下的课堂活动泛滥化”三个方面对大单元教学存在的问题进行的深入剖析。

高三年级余兴龙老师和佟晶晶老师结合高三教学谈了大单元教学对高考复习的引领作用。余老师指出大单元教学强调大的格局、大的情境，高三复习需要教师要有更大的视野。他以小说复习为例详细介绍了如何以大单元为基础、从课程的高度整合教材进行专题教学。佟晶晶老师以《匠心独运，妙笔生花——写作那些事儿》为例介绍了大单元视域下如何构建写作体系，提升写作水平。他们指出大单元的设计有利用建构学生综合的知识体系，形成完整的知识系统，促进学生对知识的学以致用。

   三个年级教师研讨交流后，语文学科学术委员会委员陈艳红老师和童玉梅老师分别进行了学术指导。童老师指出，大单元教学需要教师有“整合”思想，注重将课程内容进行结构化整合，动态更新课程内容，推进学科实践及跨学科学习，推动课程及教学过程的实用性、综合性、实践性。陈老师强调，大单元教学要在提炼课程内容知识体系的基础上，提炼出语文大概念，精选并活化语文知识点，实现课程内容的结构化整合，将知识点构建成网络体系，需要教师在教学实践中不断创新；同时，要结合语文学科的独特特点，传承好、运用好优秀的教学方法，守正与创新并行，方能行稳致远。

   最后，刘志刚校长做了总结，他指出，语文组本次教研活动很务实，大家畅所欲言，既交流了看法，又碰撞出思想的火花；教研引领教学，教研活动要出真招求实效，结合学情落实学科育人精神，相信本次教研活动能进一步提升我校的语文课堂教学的效果，为新课改带来新气象。（文/陈若祥 图/戴哲 编辑/古鹏）

活动现场