为进一步优化高考复习备考方案，传承备考经验，共享备考资源，积极应对高考改革形势，把握教育教学方向，提高复习备考针对性，促进教育教学高质量发展，2023年6月13日，滁州中学历史教研组召开了2023年高考试题分析研讨会暨高三复习备考经验交流会。为进一步优化高考复习备考方案，传承备考经验，共享备考资源，积极应对高考改革形势，把握教育教学方向，提高复习备考针对性，促进教育教学高质量发展，2023年6月13日，滁州中学历史教研组召开了2023年高考试题分析研讨会暨高三复习备考经验交流会。

   一、2023年高考真题探讨

高三备课组老师针对今年全国新课标Ⅱ卷历史高考题进行交流探讨，并与2022年高考真题进行横、纵向比较，总结在复习备考中应回归原点、明确解题方向，探寻高考真题来源。

历史教研组各位参会教师运用多种分析方法从不同角度分享了自己对高考试题的研究，从高考命题趋势、命题思路、高考试题分析、新旧题型分析、高考策略等方面为备考指明了方向，探讨了学科素养命题导向下的高效复习备考策略。

二、新高考历史的路向与备考探讨

虽然明年安徽省历史学科将实行单科命题，历史试题不再于文综试卷中呈现，但本套试题对明年高三历史备考而言，依然不乏借鉴作用。在教学备考过程中，更应把握“四翼”考察要求。“四翼”考查要求为基础性、综合性、应用性、创新性。基础性强调基础扎实，关注高考主干内容，根深方能叶茂。综合性强调融会贯通、触类旁通，既包含横向，也包含纵向，应着重形成具备内在逻辑联系的整体网络，关注古今中外横纵对比。应用性强调关注国家社会经济发展、生产生活实际等内容，不能与现实社会脱节。创新性强调学生应具备探索新方法、解决新问题的能力，独立探究，大胆创新。

此次高考试题教研组研讨活动注重备考的针对性和高效性，为2024届高考下一阶段的备考工作指明了方向，历史教研组全体教师将瞄定目标，同心协力，在2024届高考中勇创佳绩。（张凌燕 报道）