每一份收获的喜悦，背后都是日复一日的坚持；每一次梦想的抵达，背后都是披荆斩棘的成长。他们从滁中出发，走向五湖四海，以坚韧与奋进书写青春答卷，燃亮理想星辰。即日起，滁州中学公众号“青春领航”栏目将陆续推出部分2025届毕业生的经验分享和成长感悟，展现他们在奋斗中淬炼的精神底色，在传承中闪耀的青春荣光！

时光匆匆，惟愿总相逢

本文作者黄远璟，2025届（20）班毕业生

当北京大学新闻与传播学院的录取通知书在掌心展开，夏末的风裹挟着油墨香，点亮了三年来那些深夜伏案的星光。作为滁州中学2025届的毕业生，此刻最清晰的记忆，是晚自习后空荡的教室、台灯下日渐增厚的习题册，以及从未放弃的自己——正是这份自主学习的坚持，让梦想有了扎根的土壤。

教学楼的灯光总在深夜为追梦人亮着。多少个夜晚，我在晚自习后留在教室整理笔记，看月光爬上黑板，听笔尖划过纸张的轻响。遇到难题时也曾想过偷懒，但抬头望见墙上“亲和诚勤”的校训，便又握紧了笔。这份与自己较劲的坚持，让我在知识的积累中逐渐明晰方向，也让我懂得：真正的成长，从来都是自己与自己的并肩前行。

这份坚持的路上，从未缺少温暖的指引。班主任李老师是最懂我的引路人。备考接连失利时，我把自己埋在错题堆里沉默寡言。是李老师在晚自习轻轻敲开教室门，把我喊去备用教室，逐题分析错误时的耐心，远胜过对分数的追问。

各科老师的陪伴更让求学之路充满力量。他们或以生动案例拆解知识难点，或用人文情怀滋养精神世界，或凭严谨态度培养良好习惯。课堂上的悉心讲授与课后的耐心答疑，让每个学科都变得鲜活可感，也让我在知识的海洋中找到了前行的方向。

更要感谢学校与年级的默默托举。图书馆丰富的藏书、实验室先进的设备，为我们提供了探索的天地；考前减压活动、心理辅导讲座，让我们在紧张的学习中找到松弛的节奏；老师们办公室永远亮着的灯、年级主任每天巡查的身影，都藏着无声的守护。

回望来时路，想对学弟学妹们说：心态是最好的“复习资料”。遇到挫折时别慌，把每次失利当作查漏补缺的契机，就像李老师说的“错题是路标，而非绊脚石”；把握学习节奏更重要，不必盲目追赶他人的进度，找到自己的 “生物钟”——我曾坚持每天清晨背单词、睡前整理错题，规律的节奏让效率事半功倍。记得偶尔走出教室，让操场的风拂去疲惫，毕竟张弛有度才能行稳致远。

作为滁州中学第101届毕业生，我深爱着这片孕育梦想的沃土。这里的每一寸草木都记得奋斗的故事，每一盏灯火都见证成长的蜕变。是母校 “亲和诚勤” 的校训教会我担当，是师长们的言传身教让我懂得坚守。

即将踏入燕园，我会带着滁州中学赋予的坚韧与温度，在新闻传播的道路上步履不停。愿用笔墨记录时代脉搏，用真诚传递人间温情。最后，衷心祝愿母校：弦歌不辍，薪火相传，在百年育人路上再谱华章；愿学弟学妹们以梦为马，不负韶华，在滁州中学的阳光下收获滚烫的青春，在追梦路上，与初心相逢，与曾经的自己相逢！

从明湖到未名湖：一段关于选择与成长的征途

本文作者焦天浩，2025届（2）班毕业生

未名湖畔的风，正拂过纸页。当笔尖落下这一刻，滁州中学明湖旁的晨光、竞赛案头的灯火、高考冲刺的星夜，都化作细碎的光，在记忆里轻轻闪烁。

高中三年，似一条蜿蜒的河：从高考的常规航道启程，转向物理竞赛的湍流，在卓越考试的浅滩暂歇，最终借强基计划的舟楫，安然抵达燕园。这条路没有波澜壮阔的传奇，却藏着无数值得珍藏的褶皱——是解不出题时的抓耳挠腮，是拿到竞赛银牌时的如释重负，是回归高考后每一次错题订正的踏实。

这一路的光亮，离不开师者的指引。班主任兼竞赛教练王云老师，始终像灯塔般锚定我的方向，既牵挂着我的高考进度，也为竞赛之路竭尽所能地筹措资源，是他眼底的殷殷期盼，化作驱散迷茫的光，让我在竞赛的风浪里，稳稳握住了船舵；语文樊丽老师不仅在学业上给予我悉心指导，更在生活中关怀备至，既是良师益友，更是人生引路人；数学杨玲老师精心准备每一堂课，在我重返高考赛道时，又为我量身定制辅导方案；英语李祝园老师的课堂，永远充满驱散疲惫的活力，总能让我们在轻松的氛围里沉浸于英语的世界；化学张毅老师，是梳理知识脉络的“匠心人”，他总能用专业的视角抽丝剥茧，轻松握住了化学学习的核心。还有生物盛夏老师，那份为班级准备的“专属资料”，是最动人的心意。她总不辞辛劳，把高频考点、易错难点细细整理，字里行间满是对我们的用心。正是这一束束师者的光，温暖了我整个高中岁月。他们的关心与鼓励，早已化作我心底的力量，支撑我走过每一段迷茫，奔向更远的前方。

常有人问我，踏竞赛这条路，究竟值不值？我总笑着说：“它是我学生时代里，那条“最长的捷径”。说它是“捷径”，是因为它实实在在为我铺就了通往理想的坦途。一枚沉甸甸的CPhO银牌，为我开启了通过强基计划进入北大深造的大门；这段独特的经历，为我通往梦想学府奠定了坚实的基础；而说它是“最长的”，是因为我在这条路上投入了远高于常规高考所付出的心血与汗水。这条路上没有现成的地图，每一步都要自己摸索，每一次竞争都如逆水行舟。可正是这份艰难，让我遇见了更好的自己：若不曾站上决赛赛场，见省内顶尖选手在全国舞台上亦有失意，便不会懂得“人外有人”的谦逊；若不曾在停课备赛与回归高考间反复权衡，便不会学会用科学的日程规划，自由探索知识的边界；若不曾经历卓越考试的失利，便不会拥有“重整旗鼓再出发”的韧性。竞赛教会我的，远不止物理公式，更是自律、独立与坚定。

如今回望，想对仍在高中“苦海”里跋涉的学弟学妹说：我每一次看似冒险的选择，从不是理想主义的孤注一掷，而是审时度势后的笃定。高二下学期决定停课备赛，是因为我清楚自己的能力足以冲击省队，也愿为这份可能拼尽全力；一枚沉甸甸的CPhO银牌，为我开启了通过强基计划进入北大深造的大门；这段独特的经历，为我通往梦想学府奠定了坚实的基础。人生从没有“万无一失”的选择，重要的是自己掌舵，想清楚每一步的成本与后果，然后坦然承担所有结果，不寄望他人兜底。

当然，抉择难免受外界干扰，但总要勇敢迈出第一步。去闯没人走过的路，去做少有人敢做的事，把别人的建议当作参考，而非标尺。毕竟，自己的处境与能力，唯有自己最清楚。独立思考从来不是一句空话：学数学时若只会照搬例题，学物理时若只懂死记公式，便永远触不到知识的本质；唯有多问“为什么”，从不同角度拆解问题，理解才能真正刻进心里。

更想提醒大家：学习本是一场创造性的旅程，可高中密集的学习安排，常让人陷入灵感枯竭的困境。这时，“会休息”比“拼时间”更重要。休息不是带着愧疚感的“摆烂”，而是卸下疲惫后的身心舒展，或许是绕着操场走一圈，或许是读一本无关课本的书，让大脑暂时脱离学习的紧绷。这份“自如的休息”，既是给身体充电，更是对自己一天努力的温柔肯定。

最后，衷心祝福母校：愿您如松柏常青，培育出更多心怀热爱、追逐梦想的学子；愿您如星河璀璨，在教育的征途上书写更多辉煌篇章！也愿每一位滁州中学的学子，承母校之厚泽，传明湖之文脉，都能在这片沃土上，以梦为马，不负韶华，最终奔赴属于自己的星辰大海！（图文作者/黄远璟、焦天浩）